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高師大5016B教具板
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高師大5016B教具板
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2026-02-03
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點閱數：
145
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| 課程項目 | 內容說明 |
| 課程名稱 | 智慧照明系統 |
| 課程來源 | 本課程來自 FabLab-University 的 PBL-STEM+C 跨領域統整學習扎根計畫。 |
| 教學平台與工具 | 學生利用 NKNUBLOCK 積木程式與 5016B 智慧教具平台 進行環境感測與自動化照明控制實作,。 |
| 流程圖繪製建議 | 在程式實作前，學生需規劃邏輯藍圖，流程圖可以使用 draw.io 平台進行繪製（註：此工具資訊非出自來源，為教學應用建議）。 |
| 情境任務與目標 | 針對居家客廳照明需求，設計一套能監控環境光照度並自動調控燈光的智慧系統，以達到光線充足且節約能源的目標。 |
| 核心感控元件 | 1. 光照度感測器：偵測環境亮度數值（單位：勒克司 lx ）,。 2. WS2812 LED 燈條：具備 8 顆 LED ，可透過混色控制顏色（如白光、黃光）與亮度,。 3. OLED 顯示器：即時顯示當前的光照度數值,。 |
| 關鍵學習概念 | 1. 變數應用：建立名為 lx 的變數來存放感測器偵測到的即時照度值,。2. 選擇結構：運用「如果...那麼...否則」邏輯，依據照度標準決定燈光開關（如 lx > 300 則不開燈）,。3. 混光與亮度控制：學習 RGB 混色原理，設定 R 、 G 、 B 數值（ 0-255 ）來產生不同色光與強弱。 |
| 進階三段式照明 | 學生可挑戰更複雜的演算法： ● 照度 > 300lx：關燈（ R/G/B 皆為 0 ）。 ● 照度介於 30lx~300lx：開啟較暗黃燈（如 R=40, G=40, B=0 ）。 ● 照度 < 30lx：開啟較亮白燈（如 R=120, G=120, B=120 ）,,。 |
| 實作邏輯與循環 | 系統設計為重複無限次執行，每隔 10 秒自動偵測並更新一次照明狀態，確保環境恆適,。 |
課程核心總結
本課程引導學生透過 5016B 智慧教具平台 解決真實生活中的節能問題。學生在 NKNUBLOCK 環境中，學習將光照度感測器的科學數據轉化為程式變數，並利用條件判斷式控制 WS2812 燈條 的輸出,,。這種結合科學偵測、數學運算與程式設計的 PBL （專案導向學習） 模式，能有效強化學生的 STEM+C 跨領域統整能力。