臺南市北區賢北國小溪遊科技通

  課程項目 內容說明 課程名稱 警示燈(蜂鳴器加上矩陣) 課程來源 本課程來自 FabLab-University 的 PBL-STEM+C 跨領域課程。 教學平台與工具 學生利用 NKNUBLOCK 積木程式與 5016B 智慧教具平台進行硬體連線、邏輯編程與感控實作。 流程圖繪製建議 程式實作前需規劃邏輯藍圖，流程圖可以使用 draw.io 平台進行繪製（註：此工具應用建議非出自來源，為教學實... 觀看完整文章

  課程項目 內容說明 課程名稱 智慧照明系統 課程來源 本課程來自 FabLab-University 的 PBL-STEM+C 跨領域統整學習扎根計畫。 教學平台與工具 學生利用 NKNUBLOCK 積木程式與 5016B 智慧教具平台 進行環境感測與自動化照明控制實作,。 流程圖繪製建議 在程式實作前，學生需規劃邏輯藍圖，流程圖可以使用 draw.io 平台進行繪製（註：此工具資訊非... 觀看完整文章

  課程項目 內容說明 課程名稱 智慧空調系統 課程來源 本課程來自 FabLab-University 的 PBL-STEM+C 跨領域課程。 教學平台與工具 學生利用 NKNUBLOCK 積木程式與 5016B 智慧教具平台進行感測、邏輯編寫與物聯網輸出實作,。 流程圖繪製建議 本課程建議在編寫積木程式前先規劃邏輯藍圖，流程圖可以使用 draw.io 平台進行繪製（註：此工具非出自來源，為教學應... 觀看完整文章

  課程項目 內容說明 課程名稱 控制燈光並固定亮度(燈條加上搖桿加上矩陣) 課程來源 本課程來自 FabLab-University 的 PBL-STEM+C 跨領域課程。 教學平台與工具 學生利用 NKNUBLOCK 積木程式與 5016B 智慧教具平台進行電控元件的連結與程式實作。 流程圖繪製建議 本課程建議學生在編寫積木程式前，可以使用 draw.io 平台進行流程圖繪製，作為程式開發的藍圖... 觀看完整文章

  課程項目 內容說明 課程名稱 動畫小紅人 課程來源 本課程來自 FabLab-University 的 PBL-STEM+C 跨領域課程。 教學平台與工具 學生利用 NKNUBLOCK 積木程式與 5016B 智慧教具平台 進行 8*8LED 矩陣的圖形設計與動畫編程實作。 流程圖繪製工具 在進行積木堆疊前，建議先規劃程式藍圖，流程圖可以使用 draw.io 平台進行繪製（此為教學應用... 觀看完整文章

  課程項目 內容說明 課程名稱 倒數計時顯示器 課程來源 本課程來自 FabLab-University 的 PBL-STEM+C 跨領域課程。 教學平台與工具 學生利用 NKNUBLOCK 積木程式與 5016B 智慧教具平台 進行硬體連線與程式編寫實作。 流程圖繪製建議 程式實作前需規劃邏輯藍圖，流程圖可以使用 draw.io 平台進行繪製。 情境任務與目標 ... 觀看完整文章

  課程項目 內容說明 課程名稱 流程圖轉化前導─流程圖符號 課程來源 本課程來自 FabLab-University 的 PBL-STEM+C 跨領域課程。 教學平台與工具 學生利用 NKNUBLOCK 積木程式與 5016B 智慧教具平台，將抽象邏輯轉化為具體的程式指令。 流程圖繪製工具 本課程建議學生使用 draw.io 平台進行流程圖繪製。 課程核心目標 流程... 觀看完整文章

  課程項目 內容說明 課程名稱 按鈕式延長倒數 課程來源 本課程來自 FabLab-University 的 PBL-STEM+C 跨領域課程。 教學平台與工具 學生利用 NKNUBLOCK 積木程式與 5016B 智慧教具平台，進行感測器讀取與顯示器輸出的整合實作。 情境主題與任務 模擬真實道路上的「按壓式行人號誌」功能。當行人按下按鈕時，系統需觸發延長倒數秒數，以提供行人更充足的過馬路時間。 ... 觀看完整文章

  課程項目 內容說明 課程名稱 模擬平交道（阻擋門控制） 課程來源 本課程來自 FabLab-University 的 PBL-STEM+C 跨領域課程。 教學平台與工具 學生利用 NKNUBLOCK 積木程式與 5016B 智慧教具平台，整合多種電控元件進行邏輯實作。 情境任務與目標 模擬真實火車平交道情境：當火車靠近時，柵欄（阻擋門）需自動放下、紅燈閃爍並發出警示聲；火車通過後，柵欄自動升起並... 觀看完整文章

  課程項目 內容說明 課程名稱 系統開關機制 課程來源 本課程來自 FabLab-University 的 PBL-STEM+C 跨領域課程。 教學平台與工具 學生利用 NKNUBLOCK 積木程式與 5016B 智慧教具平台 學習自動化控制邏輯與硬體元件應用。 情境任務與問題 針對完成後的智慧空調與照明系統，引導學生思考如何設計一個非接觸式的感應開關，來控制整個系統的啟動與關閉。 ... 觀看完整文章