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高師大5016B教具板
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高師大5016B教具板
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2026-02-03
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點閱數：
140
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| 課程項目 | 內容說明 |
| 課程名稱 | 警示燈(蜂鳴器加上矩陣) |
| 課程來源 | 本課程來自 FabLab-University 的 PBL-STEM+C 跨領域課程。 |
| 教學平台與工具 | 學生利用 NKNUBLOCK 積木程式與 5016B 智慧教具平台進行硬體連線、邏輯編程與感控實作。 |
| 流程圖繪製建議 | 程式實作前需規劃邏輯藍圖，流程圖可以使用 draw.io 平台進行繪製（註：此工具應用建議非出自來源，為教學實務應用建議）。 |
| 主題任務與情境 | 模擬「按鈕式行人號誌」：當行人欲過馬路時按下按鈕，號誌顯示小紅人走路動畫；放開按鈕則顯示停止圖案並發出警示音。 |
| 核心電控元件 | 1. 搖桿按鈕：偵測按壓狀態，按壓時數位腳位數值為 1 (需選用 INPUT_PULLUP)。2. 8*8 LED 矩陣：利用視覺暫留原理串聯多個圖形，呈現小紅人走路與站立的動畫效果。 3. 蜂鳴器：作為發聲元件，透過調整頻率與時間發出警示音。 |
| 關鍵運算思維：變數與選擇 | 1. 變數應用：建立名為「按鈕」的變數，存放讀取的數位腳位狀態。 2. 選擇結構：運用「如果...那麼...否則」積木，判斷當「按鈕 = 1」時執行通行動作，否則執行警示動作。 |
| 模組化程式設計 | 學生需練習建立函式（副程式），將複雜的「走路動畫」與「警示音」邏輯分別打包，使主程式簡潔且易於偵錯。 |
| 實作演算法邏輯 | 系統在無限循環中偵測：若按鈕被壓下，則呼叫走路副程式；若按鈕放開，則顯示站立圖案並讓蜂鳴器播放特定音調（如 La, 440Hz ）。 |
課程核心總結
本課程旨在讓學生透過 PBL （專案導向學習） 解決交通安全情境問題。學生在 5016B 智慧教具平台 上，學習利用 NKNUBLOCK 的雙向選擇結構將輸入訊號（按鈕）轉換為多重的輸出回饋（矩陣動畫與蜂鳴器音效）。這種結合科學原理與運算思維的模式，完整體現了 STEM+C 跨領域統整學習的精神。