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教育部因材網志仁老師的課程包（第六章：預防流感動畫）
本課（第六章：預防流感動畫）資源也同步至班級的 Google classroom
同學於課後一樣可以進行自學
一、 學習目標
透過 Scratch 製作具有衛教意義的數位動畫，核心目標包含：
了解動畫製作流程。
學習第一幕的動畫設計。
製作主角口白與音效檔。
掌握廣播功能以呼叫角色登場。
學會切換舞台背景並製作動畫標題。
最終能完成整部動畫簡報。
二、 本課學習重點
動畫製作流程：
動畫製作包含五大步驟：開始、規劃腳本、準備材料、撰寫程式、完成作品。
程式規劃需考慮舞台安排、設定角色、安排出場時間、對話設計及口白錄音。
程式邏輯與積木應用：
動作（ Motion ）：掌握主角悠然滑行出場的概念，透過設定座標的「起點」與「終點」來控制路徑。
事件（ Event ）：運用**「廣播訊息」與「當收到訊息」**積木，連結不同角色與事物的動作，例如呼叫醫生登場或處理表情變化。
外觀（ Appearance ）：包含切換背景、增加字幕、讓角色說話，以及透過造型換成下一個來呈現動態效果（如騎腳車或打噴嚏）。
圖像效果：利用「亮度」或「像素化」效果製作轉場特效。
音效（ Sound ）：學習上傳、播放與錄製口白聲音，並注意音效應匯入在對應的角色上。
場景設計與轉場：
根據腳本規劃不同的場景（如：醫院、診室、公共場所），並在特定訊息觸發時切換背景。
設定標題與轉場圖像效果，使動畫簡報更完整。
角色互動設計：
處理角色對話與表情同步，例如在說話的同時使用廣播訊息改變表情。
設計角色由小變大的登場效果（如醫生出現）。
綜合應用與擴展：
能應用上述原理進行成果採收（自我檢測），例如判斷滑行方向或訊息觸發條件。