臺南市北區賢北國小數位學習推動與因材網應用教師社群

啟動「學生自學」階段，開啟 Google classroom 了解課程內容，接著「教師導學」階段，老師示範與說明 「組內互學」階段： 程式完成後，測試完成後，不管是否成功都前往「因材網討論區」與 e 度進行協作，將你的發問或是成果進行在「因材網討論區」發佈，討論區的回覆主題可以呼叫 e 度 下載並以 OSEP-Scratch 開啟「ch5 一起來接蘋果(裡面全是課本素材)」 專案：製作一個經典的「接物遊戲」，學習變數與計時 H511_Scratch3 電子書 CH05 CH05 全課操作影片

601-602-603 必須登入自己班級的 Google classroom 並且依照正確座號姓名修改顯示名稱 課程結束之後老師會進行比對並整理出完成設定的同學 登入於本站榮譽榜 下課之前 必須完成自己的[縱貫診斷測驗]

505-506 必須登入自己班級的 Google classroom 並且依照正確座號姓名修改顯示名稱 課程結束之後老師會進行比對並整理出完成設定的同學 登入於本站榮譽榜

605-606-604 必須登入自己班級的 Google classroom 並且依照正確座號姓名修改顯示名稱 課程結束之後老師會進行比對並整理出完成設定的同學 登入於本站榮譽榜 下課之前 必須完成自己的[縱貫診斷測驗]

縱貫診斷測驗(四年級)20260225 [第一單元多位數 的乘與除] 教育部因材網的縱貫診斷測驗主要目標是透過跨年級的知識結構，精準定位學生的學習弱點（斷點），並提供個人化的補救學習路徑。 核心目標與功能包括： 跨年級追溯弱點：不同於一般單元測驗，縱貫診斷能自動往回追溯先前年級中相關聯的「知識節點」，找出造成目前學習困難的根本原因。 建立個人化學習路徑：診斷後系統會自動指派相對應的教學影片與練習題，讓學生不必重複練習已掌握的部分，直接針對缺失的知識點進行「適性學習」。 提升教學與學習效能：協助教師快速掌握全班學生的學習落差，並讓學生透過即時回饋與自主學習，有效縮減教育落... 觀看完整文章

縱貫診斷測驗(四年級)20260224 [第一單元多位數 的乘與除] 教育部因材網的縱貫診斷測驗主要目標是透過跨年級的知識結構，精準定位學生的學習弱點（斷點），並提供個人化的補救學習路徑。 核心目標與功能包括： 跨年級追溯弱點：不同於一般單元測驗，縱貫診斷能自動往回追溯先前年級中相關聯的「知識節點」，找出造成目前學習困難的根本原因。 建立個人化學習路徑：診斷後系統會自動指派相對應的教學影片與練習題，讓學生不必重複練習已掌握的部分，直接針對缺失的知識點進行「適性學習」。 提升教學與學習效能：協助教師快速掌握全班學生的學習落差，並讓學生透過即時回饋與自主學習，有效縮減教育落... 觀看完整文章

進入各班的 Google classroom 之後，自行查看公告或是課堂作業 賢北國小 115 學年度人工智慧學習成效量表 賢北國小 115 學年度 5C 關鍵能力學習成效問卷 賢北國小 115 學年度學生自主學習成效問卷

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